Sont inclus :
1 sac mystère (objets familiers) pour développer le sens stéréognostique et la mémoire.
1 boîte « visser-dévisser » à écrous multiples pour le développement de l’intelligence et de la motricité fine.
2 cadres d’habillage pour le développement de l’autonomie et de la confiance en soi.
4 formes géométriques à lacer pour travailler la coordination œil-main et la motricité fine.
La deuxième boîte de tablettes de couleurs pour l’affinement du sens chromatique. (Retrouvez la première dans le Niveau 7)
3 tablettes lisses/rugueuses pour affiner le sens tactile tout en découvrant le vocabulaire associé.
1 activité de mise en paire (l’image et sa silhouette) pour enrichir le vocabulaire.
Les conseils d’une éducatrice Montessori, comprenant de courtes vidéos et des articles à propos de l’utilisation du matériel et de sa présentation à l’enfant.
L’intérêt
Le sac mystère (objets familiers) : Cette activité affine le sens stéréognostique, développe la coordination des mains, améliore la mémoire, la concentration et le langage.
La boîte « visser-dévisser » à écrous multiples : Dans la progression Montessori, ce matériel vient à la suite du bloc unique « visser-dévisser ». L’enfant développe ici le contrôle de sa main, son intelligence et son autonomie. De plus, cette activité comprend des écrous et des boulons de tailles différentes, ce qui oblige l’enfant à trouver le boulon qui s’adapte à chaque écrou. Il améliore ainsi son sens de l’observation, son sens visuel et son raisonnement.
Les cadres d’habillage : Ces cadres d’habillage développent les compétences de vie pratique de la pédagogie Montessori. L’enfant affine sa motricité fine, sa coordination et sa capacité de concentration.
Les formes géométriques à lacer : Ces différentes formes permettent à l’enfant de développer son habileté au laçage, et donc sa motricité fine, tout en abordant la notion de géométrie.
La deuxième boite de tablettes de couleurs : Ce matériel se compose de 11 paires de tablettes (de couleur rouge, jaune, bleue, verte, orange, violette, rose, marron, blanche, grise et noire) disposées dans une boîte en bois. L’activité permet à l’enfant de découvrir de nouvelles nuances, ce qui constitue une étape préparatoire au raffinement chromatique et au développement de la sensibilité artistique de l’enfant.
Les tablettes lisses/rugueuses : Ce matériel permet l’affinement du sens tactile. En travaillant la discrimination tactile des rugosités, il prépare aux activités des tablettes rugueuses (voir Niveau 10), puis ensuite aux lettres et aux chiffres rugueux ainsi qu’au globe rugueux Montessori.
L’activité de mise en paire (l’image et sa silhouette) : Cette activité est la plus abstraite des activités de mise en paire et constitue la dernière étape de la progression. Cet exercice lui permet de s’initier à un nouveau vocabulaire et offre la possibilité d’encourager la coordination des gestes, tout en développant l’acuité visuelle, ainsi que la pensée logique.
ATTENTION !
Les âges indiqués sur le site ne sont donnés qu’à titre indicatif. Le matériel Montessori est un matériel éducatif qui doit être utilisé sous la supervision d’un adulte.
Roxanne Demarteau (client confirmé) –
Je ne prends enfin le temps de laisser un petit mot.
Mon fils a adoré chaque élément du niveau 9. Il a pris beaucoup de plaisir à découvrir chaque matériel et y a joué des heures.
La qualité de chaque élément est super, mes coups de cœur se portent sur ceux en bois.
Je pense que ce qu’il a préféré est la tour encastrable.
Chacun était adapté à mon fils et lui permettait de travailler des notions encore seulement effleurée. Maintenant c’est acquis.
Merci Petit à Petit montessori pour cette superbe sélection.